Fábio Avelar Salmen Um dos aspectos do pensamento de Adorno[1] abordado de forma crítica e objetiva na obra Dialética do Esclarecimento refere-se à indústria cultural[2] contemporânea, responsável pelo empobrecimento e ideologização da cultura, deturpando seu significado essencial como elemento de caracterização e difusão de tradições e valores. Segundo Rabaça (2004, p. 16-18), a origem da …
Continue reading Adorno e a crítica à razão iluminista: a «anticultura» da indústria culturalIluminismo
Ramon dos Santos Oliveira As divisões do poder, propostas por Montesquieu[1], são de fato as mesmas formas de partição usadas na atualidade e de fato executadas? Numa observância voltada para o poder público brasileiro pode-se afirmar que nossos magistrados executam suas cabíveis funções dentro de suas magistraturas? Essas e tantas outras questões incomodam e circulam …
Continue reading Montesquieu e a tripartição dos poderesWagner Júnior dos Santos O presente artigo abordará, de uma maneira objetiva, a idade da razão e das paixões no pensamento de Rousseau (1712-1778), fase esta compreendida entre jovens de 15 a 20 anos. Segundo o filósofo, “o homem não foi feito para permanecer sempre na infância” (ROUSSEAU, 2004, p. 286). Vale aqui nos questionar …
Continue reading A idade da razão e das paixões segundo RousseauLeandro Alves Figueira Percebendo, no viver, as coisas que lhe dão prazer, as que satisfazem suas necessidades, as que lhe são úteis, Voltaire[1] nos apresenta que o homem nasce com uma tendência violenta para a dominação, as riquezas e os prazeres. A partir disso, se pode concluir que todos os homens seriam necessariamente iguais se …
Continue reading A igualdade na perspectiva de VoltaireLeone José Mateus Jean-Jacques Rousseau é um dos principais representantes do iluminismo francês. Em 1742, o filósofo de Genebra se instala em Paris como professor de música, mas não se saiu bem. Rousseau estabeleceu um laço de amizade com Diderot, que o convidou para escrever artigos de música para a Enciclopédia, foi assim que entrou …
Continue reading A educação para a liberdade segundo RousseauJoão Paulo Rodrigues Pereira O homem é um ser caracterizado por grandes capacidades intelectuais e práticas, mas, em sua finitude, é concomitantemente um ser frágil que se encontra em meio a grandes forças externas, como a natureza e a sociedade, e forças internas, como os instintos e as paixões. Por causa de sua fragilidade, inquieta-se …
Continue reading A existência de Deus na perspectiva de VoltaireReginaldo Pereira Inácio A liberdade é direito de fazer tudo o que as leis permitem. Para que não possa abusar do poder é preciso que, pela disposição das coisas, o poder freie o poder. (Montesquieu ) Conhecido como “século das luzes”, o século XVIII foi palco do desenvolvimento iluminista que “propunha o combate das …
Continue reading O legado do IluminismoAlan Lopes de Oliveira “Sapere aude! Tenha coragem de fazer uso de seu próprio entendimento.” (Kant) Kant, em seu artigo Resposta à pergunta o que é Aufklärung, propõe um esclarecimento, ou seja, a saída do homem de sua menoridade. Essa menoridade é a falta da capacidade do indivíduo para usar sua própria razão sem …
Continue reading Sapere aude! : o Esclarecimento em Kant